כותב המאמר: נחום חופרי, ראש המינהלת 
בימים אלה, ימי משבר במערכת החינוך אנחנו עדים לאלפי מהנדסי הייטק לשעבר אשר נענו לקריאה ולצו הלב ועשו מעשה. הם החליטו להסב את מקצועם ולהיות מורים בישראל.
הם עברו הכשרה ייחודית להוראת מקצועות המתמטיקה והמדעים. הכשרה בה נלקחו בחשבון הידע שלהם ובעיקר ניסיונם בתחומים שהם ילמדו. הם מלמדים בבתי ספר בתיכונים ומהווים תוספת חשובה וייחודית לבתי הספר ולמערכת החינוך כולה.
המניעים של אלה מבין המהנדסים שהחליטו להיות מורים רבים ומגוונים. רובם מאופיינים ברצון לתרום, לעשות משהו משמעותי, לחוות חוויה אחרת. יש גם לא מעטים שהגיעו לגיל בו הם מחפשים יציבות ויש את אלה האוהבים ללמד תלמידים.
בין אלה שעשו את ההסבה הייחודים והפכו להיות מורים אנחנו מוצאים לא מעטים שנהיו רכזי מקצוע, רכזי מגמות ומורים מובילים בבתי הספר בו הם מלמדים. כבעלי ניסיון ביצירת שינוי ובעבודת צוות הם הפכו למוקדי ידע והשפעה בבתי הספר ותרומתם חשובה ביותר. בימי הקורונה נכתב פרק חשוב לתרומתם להוראה מקוונת. ההרגל לפעול במערכות מקוונות סייע להם רבות בהובלת ההוראה המקוונת בבתי ספר שידעו לנצל את הכישורים האלה שלהם.